潜水、欣赏色彩、海底、各种鱼类固然不错，但理解周围的环境，识别不同的物种，并知道如何保护它们而不打扰它们，更加重要！在法国各地提供生物学课程，以便让您成为真正的海洋生活大使。理论的重要性
在这些课程的初始阶段，理论占据了非常重要的位置。潜水员学习识别海洋生物的主要群体及其特点，区分软体动物、甲壳动物和鱼类。学员需要掌握海洋环境的概念，识别海草床、岩石或沙质海底……所有这些都是为了在水下更好地理解环境并以尊重的态度去接触。初步接触的目的不是成为海洋生物种类的专家，而是为了在水下拥有一个牢固的基础，能够细致观察。根据生物海洋学国家教练Maud Nemoz的说法，“在上完初级课程后，学员可能还不能确切地识别出所遇到的物种，但至少可以识别出是否属于甲壳动物一类。”
负责任的方法
在这些课程中，生态维度同样重要。参与者特别学习以负责任的方式接触水下环境，并研究被保护物种。 “这些学习主要是教育视野，同时也了解生物和植物生活的环境” Maud Nemoz解释说。随着课程的推进，潜水员们会越来越精确地识别物种。他们还学习这些动物的营养、繁殖、运动或者呼吸方式。
这些课程并不意图培训未来的生物学家，而是通过娱乐和教育的方式，让学员理解和展示海底世界的多样性。大部分机构，这类入门课程可能从PA20级（自主潜水员可达20米深度）开始。提供生物学课程的机构 :
– ANMP
学习更仔细地观察并发现海洋动物，它们的互动方式和环境，提升对海洋世界的理解。
– 课程体系 FFESSM生物潜水休闲课程包括三个级别：1 – 青年生物潜水员是针对10至16岁青少年的观察潜水入门课程。课程内容包括：生命地（=生境）的发现，常见物种的识别与基本分类知识，促进对环境的尊重和适应性行为的重要性。2 – PB1（生物潜水员1级）提供观察潜水和水下生命总览的学习。此级别可以识别、辨认、描述甚至命名一个群体或物种，了解生活的组织方式以更好地发现、观察和尊重它。除此之外，根据具体情况，培训师还可以使用参观水族馆、海岸线漫步、博物馆等其他方式。3 – BP2深入学习主要群体及生物与其环境的关系，以及实验室技术的学习。在这里学习“展示他人，分享观察”
– IANTD
课程首先包含一系列关于海洋环境、海洋生物和潜水环境保护的理论部分。实践部分让参与者学习识别和记录遇到的海洋生物，复习应急和潜水援助实践。
– FSGT
这是一个观察潜水、总体水下生活组织和环境的学习。它让潜水员能够交换有关潜水时动植物的信息，调整水下行为以适应环境、所观察的物种、环境特性，并了解所观察物种在水生生物大群体中的位置。
– PADI
PADI的课程“智能鱼类识别” 能够识别当地的鱼类家族和物种的特征。课程中学习各种鱼类研究的技术及策略，并帮助保护水生生命。
– SSI
在这门课程中，参与者学习识别一个物种、其形状和图案，研究分类、物理特征和海洋动物的行为。课程主要针对加勒比海、印度洋和太平洋及红海的鱼类。
– TDI
在这门环保和环境认知课程中，潜水员学习识别海洋生物（珊瑚、水生动物和植物，具有地方性特点的生物，行为研究）。他们研究不同生态系统（冷水、热水或温水），生态问题，如过度捕捞和污染，以及如何接近和了解自己的环境。
Margot Harty